«Кто-то получает образование, а кто-то — диплом»: спор ростовчан
Мнения читателей разошлись: одни считают университеты бесполезными, другие видят их ценность в развитии мышления.
21 июля, 2026, 12:49 4

Некоторые ростовские выпускники считают, что диплом не помогает в профессии
Источник:
Недавно вышла публикация, в которой ростовские выпускники вузов — программист, журналистка и юрист — рассказали о разочаровании в высшем образовании. По их мнению, университет не способствует профессиональному росту, а учебные программы устарели. Читатели разделились: одни утверждают, что вузы бесполезны, другие — что они учат думать и анализировать.

Источник:
«Всё это так, к сожалению. Самое страшное, что и медиков готовят так же».

Источник:
«Ну а чего удивляться-то? Желание учить и учиться отбивается в школе — один ЕГЭ чего стоит. Это не учеба, а дрессировка. Какие знания?»
«В вузах просто нечеловеческий разрыв между зарплатами административного персонала (типа отдела кадров) и преподавателей, тех, кто учит студентов. И, судя по зарплатам, преподаватели меньше всего нужны вузам».
«И в 90-х, и сейчас, по-простому говоря, кто-то получал высшее образование, а кто-то — диплом. Это разные вещи. Раньше быстрыми темпами шла модернизация производства, много уделялось рационализации для повышения производительности. В этом и находили себя молодые специалисты с высшим и средним техническим образованием. А государство стимулировало предоставлением квартир, премий. По-настоящему гордились своими результатами труда, а не сколько смог «срубить бабла в легкую».
«Задача вуза — научить мыслить, анализировать задачи, декомпозировать и искать нужную информацию, и это безотносительно „современных“ технологий. Технологии меняются каждый квартал, и вуз при всем желании не успеет составлять программы обучения».
«Те, кто работал по своему профилю, не всегда пригодны для преподавания. И то, и другое редко совпадает в одном человеке. Вуз учит думать, искать нужную информацию, анализировать ее и не всегда может угнаться за жизнью. Надо дать специалисту основополагающие навыки и заложить основы широкого мышления, способность к развитию, к повышению квалификации. Дальше сам двигай вперед свои знания и навыки в работе. Никто в рот не положит. Потому некоторых молодых специалистов не раньше чем через 3 года можно пускать на самостоятельную работу».
Читайте также


























